Die gen Süden ausgerichteten Stahlcontainer auf dem Schulgelände sind bislang vor allem eines: zuverlässige Wärmespeicher. Unbeschattet, unklimatisiert und aus Metall gefertigt, sammeln sie Sonnenenergie mit einer Effizienz, von der manche Solaranlage nur träumen kann. Dass bei der Planung angesichts immer häufigerer Hitzewellen bewusst auf eine Kühlung verzichtet wurde, darf man wohl als „mutige“ Sparmaßnahme interpretieren.

Natürlich waren hohe Temperaturen in Schulen schon immer ein Thema. Hitzefrei gehört schließlich seit Generationen zum festen Bestandteil deutscher Schulerinnerungen. Der Unterschied: Früher saß man dabei meist in gemauerten Klassenräumen – und nicht in Stahlkonstruktionen mit südlicher Premium-Sonneneinstrahlung.

Containerlösungen haben sich vielerorts bewährt: auf Baustellen oder als Übergangsbüros bei schnell wachsenden Unternehmen. Ebenso bekannt ist allerdings, dass diese Lösungen im Sommer ohne zusätzliche Kühlung schnell an ihre Grenzen stoßen – besonders dann, wenn Schatten eher theoretischer Natur ist. Dass ausgerechnet bei einer neuen Schule auf diesen Komfort verzichtet wurde, war vielleicht weniger Fehlplanung als der Verzicht auf vermeintlich vermeidbare Mehrkosten.

Wer bei Außentemperaturen um die 30 Grad in aufgeheizten Metallboxen konzentriert lernen oder unterrichten soll, verdient zumindest Anerkennung – wenn nicht sogar Mitleid. Und wenn Schülerinnen und Schüler mit hochroten Köpfen trotz Hitzefrei bereits gegen 13 Uhr das Schulgelände verlassen, stellt sich zwangsläufig die Frage, wie oft Unterricht in den sommerlichen Brutkästen überhaupt noch möglich sein wird. Unterrichtsausfälle für zwölf Klassen wären jedenfalls mehr als nur eine Randnotiz.

Nun also die Ventilatoren. Es hat zwar etwas gedauert, doch besser spät als nie. Vielleicht gelingt es ihnen ja tatsächlich, aus den Container-Klassen zumindest gefühlte Lernräume zu machen. Schulleiter Lohmann wird in Kürze Rückmeldungen aus dem Kollegium erhalten. Hoffentlich vergessen die mitleidenden Lehrerinen und Lehrer nicht den Luftzug in den hinteren Reihen zu messen. Denn ohne gleich gute Kühlung für alle keine Lerngerechtigkeit.

Wir bleiben dran – und berichten, ob aus heißer Luft am Ende doch noch ein kühler Kopf wird. (Trost: Künftige Schülergenerationen dürfen auf Abkühlung nach einem kleinen Spaziergang am Klimateich des Rhombus Areals hoffen) ‎

Foto: Lothar Dähn

Der Beitrag Lernst Du noch oder kochst Du schon? Nur heiße Luft oder kühle Brise für Container-Klassen! erschien zuerst auf Forum Wermelskirchen.